这一系列的高考时间调整，反映了我国教育政策的变迁和国家对人才选拔方式的不断探索。从,的,到,的,，再到后续固定在,，最后调整到,，高考时间的变化不仅仅是时间上的调整，更是教育制度和教育理念转变的体现。恢复高考对当时的社会产生了深远的影响。对于那一代人来说。就恢复高考了。，由于文化大革命的冲击而中断了十年的中国高考制度得以恢复。的高考不是在夏天，而是在冬天举行的，有,万人参加了考试。虽然按当时的办学条件只录取了不到,人，但是它却激励了成千上万的人重新拿起书本，加入到求学大军中去。

因为教育部在,,决定恢复已经停止了,的高考。：，教育部决定恢复已经停止了,的高考，以统考、择优录取的方式选拔人才上大学，决定学生毕业后由国家统一分配。冬和,夏的中国，迎来了世界历史上规模最大的考试，报考总人数达到,人。通用方案。-：高考人数,人，录取,，录取率,；高考人数,人，录取,人，录取率,；高考人数,人，录取,，录取率,；高考人数,人，录取,，录取率,；高考人数,人，录取,，录取率,；高考人数,人，录取,，录取率,。

（一）-（英文非必考）文史类：政治、语文、数学、历史、地理理工类：政治、语文、数学、物理、化学外语专业：加试外语（二）-（文,,式、英语必考）文史类：政治、语文、数学、历史、地理、英语理工类：政治、语文、数学、物理、化学、英语。标志着关闭十年之久的高考之门重新打开。这张通知书预示着中国教育事业停滞的状态被打破，党和政府重新认识到发展教育的重要性。所以具有收藏价值。