江苏,高考新方案五大调整总分为,江苏省教育厅昨天召开通气会，正式公布,考方案的完善微调意见，完善微调的内容主要有五个方面。高校录取体制和程序都未改变，考生按统考成绩、必测科目等级要求和高校选测等级要求自主填报志愿；省教育考试院依据各高校招生计划数和考生志愿，按照语文。语文和数学,,英语和选修,当然语文的+,对选历史的来的。

单科平均分：数学,、英语,语文,不含附加）单科平均分：数学,英语,,单科平均分：语文,、英语,数学。其实在,高考时，不只是江苏省，而是全国的数学卷都是“史诗级”难度：因为在高考前四川南充的考生张博，在原本能考上普通高校的情况下盗取了高考试卷，使得全国的高考数学卷都换成了备用卷，因而难度大大提升了。江苏卷数学难的原因：高考数学没有选择题江苏的高考数学是没有选择题的。

进档后实行先分数,后等级的原则分配专业,若选考科目等级也相同,则选考物理科目的考生参考数学成绩,选考历史的考生参考语文成绩排序分配专业,对选考等级达到A+A+的考生,专业安排可以适当调整。西安交通大学物理或历史A根据,江苏省继续实施新的高考录取方案的实际情况,凡该省选报西安交通大学的考生。葛军出了,、、年、,年度的试卷。葛军曾任南京师范大学数学科学学院副院长。曾参与过,、、年、,年度的普通高等学校招生全国统一考试江苏卷数学学科的命题，其中,任江苏高考数学卷命题组的副组长。主要从事竞赛数学、解题理论、数学课程与教学论。

。在,之前江苏数学高考卷一直文理不分开，直到有专家提议要分开，从,开始分科。文理分科是在中国大陆、中国香港地区、中国台湾地区等等地区和世界上部分国家所实行的一种教育制度，即将教学课程分为文科和理科让学生做出选择后进行分别教育。例如，在,的江苏省高考数学试卷中，葛军老师设计的一些题目就充分展示了他对数学教育的理解和出题风格。他善于从生活中抽象出数学问题，让学生运用所学知识去解决，这样不仅能考查学生的数学知识掌握情况，还能考查学生的数学应用能力和问题解决能力。同时，葛军老师也非常注重题目的创新性和思维性。